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    • Margarita Salas: ejemplo de compromiso y diálogo entre ciencia y sociedad 

      Bueno Campos, Eduardo (2020-04)
    • Marichalar, entre Londres y Buenos Aires 

      Garbisu Buesa, Margarita (2018-09)
    • Metáforas por las que vivimos el debate parlamentario en torno al matrimonio homosexual en España 

      Arrieta Castillo, Carolina (2019-12)
    • Los métodos de amortización y el deterioro de elementos patrimoniales afectos a explotaciones económicas. Análisis de la RTEAC de 16 de enero de 2020, RG 3342/2016. 

      Sanz Gadea, Eduardo (2020-07)
    • Los métodos indiciarios de valoración tras las sentencias del Tribunal Supremo de 23 de mayo de 2018 

      Palao Taboada, Carlos (2019)
    • Modeling Loss Index Triggers for Catastrophe (Cat) Bonds: An Alternative Continuous Approach 

      Pérez-Fructuoso, María José (2017)
    • Modelo continuo basado en dos procesos de Wiener para calcular un índice de pérdidas por catástrofes subyacente de los derivados sobre seguros (Insurance linked securities, ILS) 

      Pérez-Fructuoso, María José (2018)
    • Un modelo de plan de formación interna adaptado a la estrategia digital de la empresa en el marco de la Industria 4.0 

      Landeta Etxeberria, Ana (2019-05)
    • Los MOOC: ¿sustituto o complemento de la formación tradicional? 

      Aguado Franco, Juan Carlos (2020-05)
    • “Motivos económicos válidos” como concepto de referencia en el Impuesto sobre Sociedades. 

      García-Torres Fernández, María Jesús (2020-10-19)
    • Las necesidades educativas especiales: un lastre conceptual para la inclusión educativa en España 

      García-Barrera, Alba (2017-02)
    • Neuropsicología de las estrategias de aprendizaje y la atención en alumnos de 6º de Educación Primaria 

      Martínez-Álvarez, Isabel (2019-12-01)
    • Neuropsychology Applied to Education: Theoretical Framework and Intervention Areas for the Reading Competence and Attention Difficulties 

      Martínez-Álvarez, Isabel (2018-01-24)
    • Nuevos entornos abiertos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas extranjeras. ¿Son capaces los MOOC de generar un cambio metodológico? 

      Bravo-Agapito, Javier; Centellas Rodrigo, Aurora; Aguayo Sarasa, Raquel (2018)
    • La obligación de ser socialmente transparente: el estado de información no financiera. 

      García Sánchez, Isabel María; Martín Zamora, María Pilar; Rodríguez Ariza, Lázaro (2020-02)
    • Omisión del deber de socorro (nuevo delito de abandono del lugar del accidente) y denegación de asistencia sanitaria 

      Delgado Gil, Andrés (2019-01)
    • On the Economic Significance of Stock Market Prediction and the No Free Lunch Theorem 

      Bousoño-Calzón, Carlos; Bustarviejo-Muñoz, Josué; Aceituno-Aceituno, Pedro; Escudero Garzás, José Joaquín (2019)
    • El orientador escolar como agente interno de cambio 

      García-Barrera, Alba; Martínez-Garrido, Cynthia; Krichesky, Gabriela J. (2010-10)
    • El origen del diálogo entre ciencia y filosofía 

      Padilla Moreno, Juan (2010-04)
    • Padres comprometidos con los cuidados infantiles 

      Jurado-Guerrero, Teresa; Abril, Paco; Monferrer Tomás, Jordi M. (2019)
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