| dc.contributor.author | Lodeiro Sánchez, Josefina | |
| dc.contributor.author | Urraco Solanilla, Mariano | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-21T12:36:20Z | |
| dc.date.available | 2022-07-21T12:36:20Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.issn | 1137-7038 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/1214 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del presente artículo es analizar la inclusividad del sistema educativo español en la etapa de secundaria. Para ello se ha realizado un trabajo de revisión bibliográfica sobre los distintos términos empleados en torno a estas cuestiones, se ha analizado lo que dicen las leyes educativas españolas y se ha comparado con los datos sobre la situación actual del sistema educativo en España. A partir de dicho trabajo de revisión se concluye que la realidad del sistema educativo está muy lejos del ideal inclusivo reconocido en la legislación y que la situación es todavía más complicada para los alumnos que llegan a la etapa de educación secundaria. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.title | La inclusividad en la etapa de secundaria del sistema educativo español | es |
| dc.type | article | es |
| dc.description.course | 2021-22 | es |
| dc.issue.number | 44 | es |
| dc.journal.title | Arxius de Ciències Socials | es |
| dc.page.initial | 131 | es |
| dc.page.final | 144 | es |
| dc.publisher.department | Departamento de Magisterio de Educación Primaria | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación | es |
| dc.publisher.group | (GI-19/5) Grupo para el Estudio de la Sociedad y la Política en un Mundo Global | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Educación inclusiva | es |
| dc.subject.keyword | Necesidades especiales | es |
| dc.subject.keyword | Sistema educativo español | es |
| dc.subject.keyword | Enseñanza secundaria | es |
| dc.subject.keyword | Educación especial | es |
