dc.contributor.authorDomínguez Pérez, David
dc.date.accessioned2022-10-26T08:37:33Z
dc.date.available2022-10-26T08:37:33Z
dc.date.issued2021-10
dc.identifier.issn1137-2192
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/1299
dc.description.abstractEl TEA se considera un trastorno de desarrollo neurológico (APA, 2013) con afectación del sistema nervioso que ocasiona alteraciones en el desarrollo del lenguaje. Las principales dificultades en las conductas comunicativas verbales y no verbales varían desde una comunicación poco integrada pasando por anomalías de contacto visual y del lenguaje corporal a deficiencias de la comprensión y el uso gestual, hasta una falta total de la comprensión oral y de la comunicación no verbal. Un diagnóstico e intervención temprana ayuda considerablemente a mejorar la competencia comunicativa así como la calidad de la vida de las personas que sufren TEA.es
dc.language.isoeses
dc.titlePsicopatología del lenguaje en trastornos del espectro del autismo (TEA)es
dc.typearticlees
dc.description.course2021-22es
dc.issue.number141es
dc.journal.titlePolibea sobre Discapacidad e Iniciativas Socialeses
dc.page.initial43es
dc.page.final46es
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordTEA; inclusión; tríada de Wing; TELes


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