dc.contributor.authorHidalgo-Fuentes, Sergio
dc.contributor.authorMartínez-Álvarez, Isabel
dc.contributor.authorSospedra-Baeza, María Josefa
dc.date.accessioned2023-05-12T08:18:07Z
dc.date.available2023-05-12T08:18:07Z
dc.date.issued2022-12
dc.identifier.issn1852-4206
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/1521
dc.description.abstractEste estudio investigó las relaciones entre la Tríada Oscura (maquiavelismo, narcisismo subclínico y psicopatía subclínica) y la procrastinación y deshonestidad académicas. Doscientos diez estudiantes universitarios españoles, con edades comprendidas entre los 18 y los 58 años, completaron las escalas Dirty Dozen, Academic Procrastination Scale-Short Form y una escala adhoc para evaluar la frecuencia de comportamientos académicos deshonestos. Se realizaron análisis de regresión jerárquica, controlando la edad y el sexo, se encontró que el maquiavelismo y el bajo narcisismo son predictores significativos de la procrastinación académica, mientras que el maquiavelismo es el único predictor significativo de la deshonestidad académica. El presente estudio contribuye a un mejor conocimiento de las causas de la procrastinación y la deshonestidad académicas.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl papel de la Tríada Oscura en la procrastinación académica y la deshonestidad académicaes
dc.typearticlees
dc.description.course2022-23es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n3
dc.issue.number3es
dc.journal.titleRevista Argentina de Ciencias del Comportamientoes
dc.page.initial32es
dc.page.final40es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.publisher.groupGREINEes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordTríada Oscuraes
dc.subject.keywordprocrastinación académicaes
dc.subject.keyworddeshonestidad académicaes
dc.subject.keywordeducación superiores
dc.volume.number14es


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