| dc.contributor.author | Fernández Aragón, Cristina | |
| dc.contributor.author | González García, Coral | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-15T08:59:10Z | |
| dc.date.available | 2023-09-15T08:59:10Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.issn | 978-84-454-4565-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/1696 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal de este capítulo es conocer los elementos curriculares y orientaciones básicas para diseñar una situación de aprendizaje en el área de Biología y Geología en Educación Secundaria, en sintonía con las directrices de la didáctica de las ciencias naturales y siguiendo la hoja de ruta que nos marcan los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | CEF | es |
| dc.relation.ispartofseries | Programar en la LOMLOE: elementos curriculares y ejemplos prácticos. | es |
| dc.title | Biología y Geología. | es |
| dc.type | bookPart | es |
| dc.description.course | 2022-23 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación | es |
| dc.publisher.group | (GI-22/2) Integración de la perspectiva de género en la educación | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
