¿Qué opinan los jóvenes sobre el feminismo? Análisis desde el trabajo social y la educación

Abstract

A pesar de los avances sociales y la consolidación del movimiento feminista en los últimos cinco años, actualmente en España se observa un resurgimiento del antifeminismo. El presente estudio se propone explorar en profundidad las percepciones de los varones jóvenes hacia el movimiento feminista, así como los factores que pueden influir en estas percepciones. Buscamos comprender las dinámicas subyacentes que contribuyen a la percepción de amenaza por parte de algunos hombres respecto a los avances en materia de igualdad de género. Objetivo: Analizar la percepción de los varones jóvenes sobre el feminismo y profundizar en la visión que tienen sobre la igualdad de género. La muestra está formada por 65 hombres con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años. Para conocer las experiencias y percepciones sobre igualdad de género y feminismo, utilizamos una metodología cuantitativa y cualitativa. La recogida de datos se basó en un cuestionario autoadministrado que integraba preguntas abiertas y cerradas. Los discursos antifeministas han empleado las redes sociales para su propagación, influenciando a la juventud. A partir de nuestros hallazgos, se deduce que la percepción masculina de amenazas o discriminación atribuidas al movimiento feminista se traduce en una interpretación del mismo como una construcción falaz orquestada por corrientes ideológicas de izquierda, considerándolo además como una legitimación de presuntas intenciones abusivas por parte de las mujeres hacia los hombres. Además, razonan que los objetivos del movimiento feminista no existen, considerándolo populista y radical. Con el presente trabajo y desde la perspectiva del Trabajo Social y la Educación, subrayamos la importancia de comprender las percepciones y actitudes de los varones jóvenes hacia el movimiento feminista y la igualdad de género, así como de abordar las posibles resistencias que puedan surgir en este contexto a fin de (re)diseñar estrategias de intervención y educativas.