Multilingüismo temprano a través de manifestaciones literarias

Abstract

El estudio del lenguaje no debería separarse del estudio de la literatura. Por ello, se sugiere que el trabajo con literatura en el aula se centre en integrar lengua y literatura a fin de realizar actividades de aprendizaje más completas y agradables. La enseñanza de un idioma basada en la literatura es una de las estrategias didácticas que consiste en utilizar obras literarias adecuadas al nivel y perfil del alumnado para aprender ese idioma. Hoy en día, en el contexto español, la lengua extranjera que más se enseña es el inglés. Así pues, el presente capítulo tiene como objetivo abordar el estudio integrado de lengua y literatura en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en las aulas de Educación Infantil. Cabe destacar que la enseñanza de inglés a través de la literatura prueba que la lengua y la literatura pueden instruirse de manera integrada para desarrollar la capacidad de los alumnos tanto en el lenguaje como en la literatura. La literatura infantil en inglés representa una actividad significativa para los educandos, ya sea en forma de cuentos populares, cuentos de hadas, fábulas, mitos, poesía, ficción o libros ilustrados. Esta puede ayudar a fomentar la empatía, la creatividad y las habilidades lingüísticas, beneficiando no solo su desarrollo moral sino también su pensamiento crítico. Por este motivo, pretendemos explorar los beneficios del uso de la literatura infantil en las aulas, alentando a los docentes a involucrarse en el uso de la literatura en inglés a fin de poder trabajar con ese recurso en etapas posteriores.