Nuevos horizontes en la Didáctica de la Geografía: aportes desde la investigación en innovación educativa

Abstract

La innovación en la didáctica de la Geografía se está dando desde varios ámbitos de actuación entre los que cabe destacar dos: la investigación y la educación. Ambos ámbitos incluyen nuevos horizontes, tanto para la geografía, como para la didáctica de la misma. Para ello, se han venido realizando diferentes proyectos de investigación en innovación, basados en la implementación de diferentes estrategias metodológicas, la creación de diversos recursos didácticos, el empleo de tecnologías emergentes, el empleo de datos geográficos. El objetivo de esta comunicación es presentar los componentes clave para innovar en la formación del futuro profesorado de educación secundaria. Estos componentes emanan de los distintos proyectos de investigación que se realizan a través de los programas Erasmus+. En conclusión, la función didáctica de la Geografía en las aulas de formación del profesorado en educación secundaria es de suma importancia para desarrollar la comprensión profunda de cómo enseñar la Geografía con métodos innovadores, actualizados, probados y de calidad; y que pueden extrapolarse a otras disciplinas, y, por lo tanto, promover la interdisciplinariedad entre las ciencias sociales y sus respectivas didácticas específicas.