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IMPULSANDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UN PROGRAMA INTEGRAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

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(11.52Mb)
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URI: http://hdl.handle.net/20.500.12226/2459
ISSN: 978-84-09-64889-4
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Autor(es):
Rodríguez Carballo, María; Nistal Anta, Verónica
Fecha de publicación:
2024-09-28
Resumen:

Este proyecto tiene como objetivo fomentar la educación inclusiva, enfocándose en satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, especialmente aquellos en riesgo de exclusión social, incluidos los alumnos con necesidades educativas especiales. Su finalidad es desarrollar un programa de formación docente basado en el Diseño Universal de Aprendizaje. Este programa consta de trece sesiones distribuidas en tres trimestres, abarcando tanto teoría como práctica. La evaluación se realiza mediante rúbricas que analizan la calidad de la propuesta, la progresión profesional y el logro de objetivos. El propósito fundamental es fomentar la educación inclusiva y crear un entorno educativo equitativo y accesible para todo el alumnado. Se pretende mejorar la inclusión, fortaleciendo las competencias docentes y promoviendo la igualdad y accesibilidad en el proceso educativo. Se busca asegurar que todo el estudiantado reciba la atención y apoyos necesarios para su éxito educativo.

Este proyecto tiene como objetivo fomentar la educación inclusiva, enfocándose en satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, especialmente aquellos en riesgo de exclusión social, incluidos los alumnos con necesidades educativas especiales. Su finalidad es desarrollar un programa de formación docente basado en el Diseño Universal de Aprendizaje. Este programa consta de trece sesiones distribuidas en tres trimestres, abarcando tanto teoría como práctica. La evaluación se realiza mediante rúbricas que analizan la calidad de la propuesta, la progresión profesional y el logro de objetivos. El propósito fundamental es fomentar la educación inclusiva y crear un entorno educativo equitativo y accesible para todo el alumnado. Se pretende mejorar la inclusión, fortaleciendo las competencias docentes y promoviendo la igualdad y accesibilidad en el proceso educativo. Se busca asegurar que todo el estudiantado reciba la atención y apoyos necesarios para su éxito educativo.

Palabra(s) clave:

educación inclusiva

formación del profesorado

competencias docentes

diseño universal de aprendizaje

necesidades educativas especiales

Colecciones a las que pertenece:
  • Participaciones en congresos [520]
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