dc.contributor.authorAceituno-Aceituno, Pedro
dc.contributor.authorBousoño-Calzón, Carlos
dc.contributor.authorEscudero Garzás, José Joaquín
dc.contributor.authorHerrera-Gálvez, Francisco-José
dc.date.accessioned2024-10-24T12:03:35Z
dc.date.available2024-10-24T12:03:35Z
dc.date.issued2014-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/2485
dc.description.abstractLa superación de la crisis actual del sector periodístico y la urgencia de reformular los modelos de negocio hacia una mayor apertura a los usuarios y al entorno requiere la consecución de unos perfiles emprendedores en las futuras generaciones de periodistas. Para ello la formación resulta importante pero, de acuerdo con la literatura científica, sus efectos sobre el aumento de las intenciones emprendedoras no son del todo sólidos. Se presenta una experiencia de formación universitaria con el objetivo de proporcionar una mayor certeza de este incremento. Los resultados apoyan la validez de este tipo de formación en las intenciones emprendedoras y el alto nivel de incremento obtenido en los futuros periodistas.es
dc.description.sponsorshipNovanca Caja Rurales
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleFormación en emprendimiento para periodistases
dc.typearticlees
dc.description.course2013-14es
dc.identifier.doihttp://www.profesionaldelainformacion.com
dc.issue.number4es
dc.journal.titleEl profesional de la Informaciónes
dc.page.initial409es
dc.page.final414es
dc.publisher.departmentDepartamento de Administración y Dirección de Empresas y Economíaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Empresarialeses
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordEmprendimientoes
dc.subject.keywordPeriodismoes
dc.subject.keywordPeriodistases
dc.subject.keywordMedios de comunicaciónes
dc.subject.keywordModelos de negocioes
dc.subject.keywordFormaciónes
dc.subject.keywordCrisises
dc.subject.keywordEncuestases
dc.volume.number23es


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