Aprendizaje cooperativo en Educación Física en la etapa de Primaria: Revisión Bibliográfica

Abstract

Este trabajo recoge una revisión acerca del uso del aprendizaje cooperativo en el área de Educación Física para la etapa de Primaria. El objetivo es conocer de qué manera se aplica actualmente esta metodología dentro de las aulas y buscar propuestas adecuadas que puedan llevarse a cabo de forma eficaz con los alumnos. Esto les ayudará a ser independientes y poder cooperar, por medio de la adquisición de la competencia de aprender a aprender y obtener un aprendizaje significativo, a la vez que ayudan a que sus compañeros aprendan. La conclusión a la que se llega es que el aprendizaje cooperativo es una metodología educativa muy útil y valorada por todo el contexto educativo. Sin embargo, a día de hoy aún no se utiliza de manera adecuada, en gran parte por la falta de investigaciones y propuestas que faciliten a los docentes la compresión y la aplicación efectiva de esta metodología. Se sugiere para líneas futuras, la necesidad de investigaciones empíricas que desarrollen el aprendizaje cooperativo, especificando aspectos como la temporalidad, las actividades y los procedimientos a seguir en este modelo pedagógico.