Desarrollo de competencias emocionales con el alumnado y sus familias: Un programa de educación emocional

Abstract

El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es crear un proyecto de innovación basado en la educación emocional que dé respuesta a la necesidad de implicar a las familias en la gestión emocional y el desarrollo de competencias emocionales de sus hijos/as en la etapa de Educación Infantil. A través de este proyecto se propone crear un contexto de colaboración entre la escuela y las familias, para abordar el trabajo conjunto sobre la educación emocional del alumnado. Así mismo, se realiza una revisión bibliográfica en la que se justifica la importancia del desarrollo afectivo en el desarrollo general de los infantes, así como la necesidad que tiene la escuela hoy día de tener presente el desarrollo de la educación emocional en su práctica educativa. También se justifica el papel relevante de la figura adulta en el desarrollo de las competencias emocionales de los infantes. Tras la justificación de la temática, se desarrolla un programa de educación emocional en la escuela, con la participación del alumnado y sus familias, para un curso anual, con el planteamiento de 18 sesiones repartidas a lo largo del curso escolar, cinco de las cuales se detallan. Las actividades se plantean alrededor del desarrollo de las siguientes cinco competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, habilidades de vida para el bienestar y la competencia social. Por último, el trabajo plantea unas conclusiones acerca de la consecución de los objetivos planteados en el proyecto, así como la reflexión acerca de su repercusión en el ámbito educativo.