| dc.contributor.author | Brígido Mero, María | |
| dc.contributor.author | Basilotta Gómez-Pablos, Verónica | |
| dc.contributor.author | Nistal Anta, Verónica | |
| dc.contributor.author | Estévez-Méndez, José Luis | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-20T10:53:52Z | |
| dc.date.available | 2024-11-20T10:53:52Z | |
| dc.date.issued | 2024-10 | |
| dc.identifier.issn | 978-84-454-4786-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/2571 | |
| dc.description.abstract | Los dispositivos móviles, la conectividad social y la escasez de tiempo son los principales impulsores del microaprendizaje (Rof et al., 2024). El microaprendizaje es una estrategia de formación emergente que ha sido utilizada en diferentes ámbitos, especialmente el universitario. Ofrece un formato basado en contenidos de corta duración, distribuidos en itinerarios de aprendizaje que pueden ser adaptados a las necesidades particulares de los estudiantes (Betancur y García-Valcárcel, 2023; Díaz et al., 2023; Román et al., 2023). Siguiendo esta línea, Allela (2021) entiende por microaprendizaje un proceso de educación que incorpora pequeños módulos, bien organizados, con actividades de aprendizaje a corto plazo. En este contexto, se plantea el presente trabajo, el cual expone una experiencia de microaprendizaje en un curso de formación sobre competencias digitales en la universidad. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.title | El microaprendizaje basado en vídeos en el desarrollo de competencias digitales de estudiantes universitarios | es |
| dc.type | conferenceObject | es |
| dc.description.course | 2024-25 | es |
| dc.identifier.conferenceObject | VI Jornadas InnovaUDIMA con Tecnología Educativa JIUTE 2024 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| dc.publisher.group | (GI-23/4) Innovación, Educación y Tecnología (IETec) | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
