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First aid kit: sostenibilidad en el Máster en Educación Secundaria

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Libro de actas (1.920Mb)
Identificadores:
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12226/2583
ISBN: 978-84-454-4786-4
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Autor(es):
González García, Coral; Álvarez-Otero, Javier; Asenjo, Elena; García-Barrera, Alba; Laviña, Irene; [et al.];
Fecha de publicación:
2024-10-25
Resumen:

El concepto de sostenibilidad define un conjunto de criterios orientados al comportamiento ético con todo lo que nos rodea -recursos, personas, espacios, entorno, etc.-. Por esta razón, se orienta hacia la búsqueda de calidad ambiental, justicia social y de una economía equitativa y viable a largo plazo (Sachs, 2015). Este trabajo presenta una muestra de herramientas, recursos y prácticas que se han diseñado para promover la educación para la sostenibilidad en un entorno universitario completamente en línea y a distancia. Para su desarrollo e implementación, se estimó la idoneidad del programa del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. En este sentido, se tomó en consideración tanto su amplio impacto cuantitativo en el marco de la UDIMA -al implicar un elevado número de docentes y estudiantes- como cualitativo -al posibilitar el abordaje de la sostenibilidad desde diversas perspectivas y campos de estudio, a partir de las diferentes especialidades de dicho máster-.

El concepto de sostenibilidad define un conjunto de criterios orientados al comportamiento ético con todo lo que nos rodea -recursos, personas, espacios, entorno, etc.-. Por esta razón, se orienta hacia la búsqueda de calidad ambiental, justicia social y de una economía equitativa y viable a largo plazo (Sachs, 2015). Este trabajo presenta una muestra de herramientas, recursos y prácticas que se han diseñado para promover la educación para la sostenibilidad en un entorno universitario completamente en línea y a distancia. Para su desarrollo e implementación, se estimó la idoneidad del programa del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. En este sentido, se tomó en consideración tanto su amplio impacto cuantitativo en el marco de la UDIMA -al implicar un elevado número de docentes y estudiantes- como cualitativo -al posibilitar el abordaje de la sostenibilidad desde diversas perspectivas y campos de estudio, a partir de las diferentes especialidades de dicho máster-.

Palabra(s) clave:

educación para la sostenibilidad

formación del profesorado

educación superior

educación a distancia

Colecciones a las que pertenece:
  • Jornadas y seminarios UDIMA [44]
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