Análisis de la relación entre el aprendizaje organizativo y la integración asistencial en sanidad

Abstract

El presente trabajo es el resultado del interés por indagar y profundizar en el proceso mediante el cual las organizaciones sanitarias aprenden, sobre cómo mejoran su rendimiento por efecto de ese aprendizaje, y acerca de cómo influye en todo ello su grado de integración organizativa y asistencial.

Hasta la fecha, no existe un entendimiento generalmente aceptado sobre los recursos y dinámicas organizativas que conducen a una mayor integración asistencial (Goodwin, 2016 y 2019), ni siquiera sobre el mismo concepto de integración asistencial, aunque a lo largo de la Tesis va a servir de guía la definición de Kodner y Spreeuwenberg (2002).