dc.contributor.authorCádiz Rodríguez, Julián
dc.contributor.authorCantero-García, María
dc.contributor.authorCano Esteban, Amparo
dc.contributor.authorRueda Extremera, María
dc.date.accessioned2024-12-17T10:58:33Z
dc.date.available2024-12-17T10:58:33Z
dc.date.issued2024-11-13
dc.identifier.isbn978-84-1070-834-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/2665
dc.description.abstractLas conductas suicidas en la población infanto-juvenil han experimentado un aumento en las últimas décadas, acentuándose este incremento en el periodo postpandemia. La resiliencia se identifica en la literatura científica como un elemento clave en la prevención del suicidio, dado que desempeña un papel crucial en el desarrollo de estrategias de afrontamiento adaptativas, la regulación emocional efectiva, el manejo del estrés, la superación de desafíos y la búsqueda de apoyo en situaciones de riesgo. Se propone explorar las evidencias empíricas publicadas sobre el efecto protector de la resiliencia para las conductas suicidas en población infanto-juvenil. Se registró la revisión en PROSPERO (CRD42024549496). Se siguió la metodología PRISMA con una búsqueda en las bases de datos PsycInfo, PsycArticles, Dialnet, Academic Search Premier y Google Académico. Se seleccionaron estudios primarios de los últimos 15 años sobre la relación entre resiliencia y conducta suicida en menores de 12 a 21 años. Se seleccionaron 12 artículos que cumplían los criterios de inclusión y de exclusión. En todos los casos se observa una relación negativa moderada (Correlación promedio = - .44) entre resiliencia y conductas autolíticas. Por lo tanto, a mayor resiliencia menos conductas autolíticas y viceversa. La resiliencia puede considerarse uno de los factores de protección clave a la hora de prevenir la conducta suicida en la población estudiada. Por lo tanto, las estrategias de prevención del suicidio deben priorizar el fortalecimiento de la resiliencia en niños, niñas y adolescentes, fomentando el desarrollo de habilidades de afrontamiento adaptativas. Resulta esencial desarrollar programas educativos y terapéuticos que se centren en la regulación emocional efectiva, el manejo del estrés y la superación de dificultades. Las futuras investigaciones deberían enfocarse en identificar las formas más efectivas de promover la resiliencia y en evaluar el impacto de dichas intervenciones específicas en diferentes contextos culturales y socioeconómicos.es
dc.language.isoeses
dc.titleResiliencia como factor protector ante la conducta suicida en población infanto-juvenil: una revisión sistemáticaes
dc.typeconferenceObjectes
dc.description.course2024-25es
dc.identifier.conferenceObjectXVII Congreso Internacional de Psicología Clínica, 13-15 de noviembre de 2024es
dc.publisher.departmentDepartamento de Psicología y Saludes
dc.publisher.facultyFacultad de Psicología y Ciencias de la Saludes
dc.publisher.group(GI-23/3) Salud, Psicología y Educación para la Igualdad y Prevención del Suicidio (HOPES)es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordResilienciaes
dc.subject.keywordConducta suicidaes
dc.subject.keywordAdolescenteses
dc.subject.keywordRevisión sistemáticaes


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