Un Proyecto de Educación Ecosocial a través de la Materia Orgánica en Educación Infantil

Abstract

Una enseñanza acorde a los nuevos tiempos, adaptada y actualizada, que prepare a las futuras generaciones para enfrentar los complejos problemas del siglo XXI aprovechando las oportunidades que el propio entorno les presenta resulta, sencillamente, una obvia necesidad. Este trabajo tiene como principal objetivo desarrollar un proyecto ecosocial utilizando la elaboración de compost como herramienta pedagógica central para el segundo ciclo de Educación Infantil. Favorecer el desarrollo de la competencia ecosocial es especialmente importante desde edades tempranas pues se trata de un período de gran absorción en el que poder transmitir la necesidad de poner a la vida en el centro de todas nuestras acciones. La propuesta de innovación se estructura en tres situaciones de aprendizaje que ahondan en el conocimiento de la tierra y el proceso cíclico natural que lleva a cabo para su regeneración a través técnicas como el compostaje y vermicompostaje. El enfoque metodológico se enmarca dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 utilizando como estrategia las rutinas de pensamiento en la promoción de un análisis más crítico y reflexivo sobre la realidad que rodea al alumnado. Se concluye valorando la consecución de objetivos y se muestran limitaciones y futuras líneas de investigación.