dc.contributor.authorHidalgo-Fuentes, Sergio
dc.contributor.authorLlamas-Salguero, Fátima
dc.contributor.authorMartínez-Álvarez, Isabel
dc.contributor.authorPineda-Zelaya, Iris Suyapa
dc.date.accessioned2025-04-01T07:21:49Z
dc.date.available2025-04-01T07:21:49Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.identifier.issn0213-7615
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/2777
dc.description.abstractEl uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se ha incrementado exponencialmente provocando cambios vertiginosos en la sociedad, ha cambiado nuestra manera de comunicarnos, socializarnos, buscar información o incluso divertirnos, sin embargo, su utilización incontrolada, conocida como uso problemático del smartphone (UPS) se ha asociado a numerosas consecuencias negativas. Por ello, el objetivo general de este trabajo es calcular la prevalencia del UPS en una muestra de estudiantes universitarios hondureños y examinar los potenciales correlatos sociodemográficos y de personalidad. La muestra del presente estudio tiene un total de 791 estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras (77.2% de mujeres) con una edad media de 26.29 años. Se llevaron a cabo análisis descriptivos, correlacionales y comparativos con el programa SPSS 28.0. Los resultados muestran una prevalencia del UPS del 19.97% y que tanto los factores de personalidad de los Cinco Grandes como la autoestima se asocian con esta conducta. En conclusión, el presente estudio es el primero en establecer la prevalencia del UPS en estudiantes universitarios hondureños. Estos resultados pueden tener implicaciones significativas a la hora de desarrollar políticas para reducir el uso excesivo de nuevas tecnologías en este grupo de riesgoes
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titlePrevalencia y factores asociados al uso problemático del smartphone en estudiantes universitarios de Hondurases
dc.typearticlees
dc.description.course2024-25es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.54108/10106
dc.issue.number1es
dc.journal.titleRevista Española de Drogodependenciases
dc.page.initial114es
dc.page.final128es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónes
dc.publisher.group(GI-24/1) Impacto psicológico y educativo de las nuevas tecnologías (PSICO-EDU-TEC)es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordUso problemático del smartphonees
dc.subject.keyworddispositivos móvileses
dc.subject.keywordeducación superiores
dc.volume.number50es
dc.indice.sjrQ4


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