Una propuesta de aprendizaje-servicio en un curso de mecánica de fluidos a nivel universitario

Abstract

El principal objetivo de este estudio es proponer, ejecutar y evaluar tres proyectos de aprendizaje-servicio basados en necesidades de comunidades que incluyen el diseño de un sistema de riego eficiente, la planificación de un sistema de tratamiento de aguas residuales y la optimización de un sistema de distribución de agua urbano, aplicando conceptos de mecánica de fluidos. Se detalla la implementación de experiencias de aprendizaje-servicio en un curso de mecánica de fluidos que integra teoría y práctica real. Estas experiencias involucran a estudiantes de ingeniería y profesionales, promoviendo habilidades técnicas y sociales. Los resultados muestran la eficacia del aprendizaje-servicio, aunque revela áreas de mejora en relación con el análisis de datos y aspectos económicos y regulatorios. Se concluye que el aprendizaje-servicio es una experiencia educativa con potencial para preparar a los estudiantes en los desafíos prácticos de sus futuras profesiones.