Intervención en burnout y riesgo suicida en profesionales sanitarios

Abstract

INTRODUCCIÓN El burnout puede relacionarse con un incremento del riesgo suicida. El programa se basa en paradigmas importantes como: Modelo tridimensional del burnout (Maslach & Jackson, 1998). Teoría Interpersonal del Suicidio (Joiner, 2005). Terapias de Tercera Generación: ACT, FAP y Mindfulness y Principios de la psicología organizacional positiva. OBJETIVOS Reducir niveles de burnout y sintomatología emocional asociada. Disminuir ideación suicida mediante intervención psicológica grupal y estructurada. Fomentar la regulación emocional, la conexión con valores profesionales y el sentido del trabajo. Reducir el estigma asociado al malestar psicológico. MÉTODO Participantes: 60 profesionales sanitarios (muestra piloto) de hospitales públicos en España. Criterios de inclusión: Presencia de burnout moderado/alto (MBI) y puntuaciones elevadas en riesgo suicida (Plutchik o C-SSRS). Estructura: 8 sesiones grupales (90 minutos, a semanal). Facilitación por profesionales de la salud mental. Módulos: 1. Reconocimiento del burnout. 2. Trabajo con valores. 3. Entrenamiento en habilidades de regulación. 4. Prevención del suicidio y afrontamiento del estigma. 5. Plan individual de autocuidado y protección. Evaluación: Pre-post intervención y seguimiento a los 3 meses. Instrumentos: Maslach Burnout Inventory. Plutchik Suicide Risk Scale/ C-SSRS. DASS-21. Acceptance and Action Questionnaire-II. Escala de sentido del trabajo y clima organizacional. Entrevistas semiestructuradas y grupos focales. RESULTADOS Se anticipan: Reducciones en los niveles de burnout, particularmente en agotamiento emocional y despersonalización, así como un incremento en la realización personal. Disminución del riesgo suicida, especialmente en ideación pasiva. Mejoras en salud mental general, incluyendo ansiedad, depresión y estrés, junto a una mayor flexibilidad psicológica. Fortalecimiento de la regulación emocional y del sentido del trabajo, mayor alineación entre valores personales y desempeño prof. Reducción del estigma. Alta viabilidad y aceptación, con tasas de adherencia buenas y una valoración positiva de los contenidos y formato del programa. CONCLUSIÓN Se plantea una propuesta de intervención como un modelo replicable y adaptable a diferentes servicios sanitarios.