| dc.description.abstract | El uso problemático de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre adolescentes se ha convertido en un fenómeno con múltiples consecuencias negativas, atribuibles en gran medida a la falta de competencias educomunicativas. Este uso inadecuado se relaciona con problemas emocionales y sociales como ansiedad, depresión, aislamiento, deterioro del lenguaje y aumento de conductas agresivas, destacando el crecimiento de la violencia filio-parental (VFP) en los últimos años. Analizar la relación entre el uso inadecuado de las TIC y la VFP resulta esencial, especialmente en adolescentes sometidos a medidas judiciales por este motivo. Esta investigación explora dicha relación desde una perspectiva integral, considerando las experiencias de adolescentes, familias y profesionales en el único centro de reeducación de menores infractores de la Comunidad de Madrid (España) con un programa específico para este tipo de maltrato. La investigación emplea metodologías diversas: revisión sistemática cualitativa en los dos primeros estudios para identificar instrumentos y explorar la relación entre TIC y VFP, y un enfoque mixto en el tercero, combinando escalas cuantitativas aplicadas a adolescentes agresores y entrevistas semiestructuradas a progenitores víctimas y profesionales. Los resultados subrayan la importancia de la regulación y supervisión parental en el uso de la tecnología, ya que la ausencia de límites y la exposición excesiva afectan negativamente la comunicación familiar y el vínculo padres-hijos. Abordar este problema requiere un enfoque integral que combine prevención basada en la educomunicación, supervisión temprana y colaboración entre familias, educadores y especialistas, con el objetivo de prevenir tanto el uso problemático de las TIC como la VFP asociada. | es |
