Diversidad e Inclusión: Oportunidades en el Currículum Español de Geografía desde la Enseñanza Universitaria

Abstract

Ante las demandas de una sociedad plural y globalizada, esta comunicación explora las oportunidades que brinda el currículo de Geografía en la Educación Secundaria para la formación del profesorado desde la universidad en relación a la diversidad y la inclusión en el contexto de la educación para la sostenibilidad. El estudio se fundamenta en un análisis detallado de la legislación vigente, en el que se identifican diferentes conceptos vinculados a la diversidad y la inclusión presentes en los elementos curriculares de la disciplina geográfica en la Educación Secundaria y Bachillerato y en su transposición a la necesaria formación del profesorado. De este modo, se detectarán oportunidades para incorporar perspectivas que integren aspectos propios de la geografía - económicos, culturales, sociales y medioambientales – en el marco de una acción transformadora de la práctica educativa que enfrente de manera efectiva los retos actuales, elevando la calidad de la enseñanza a través de la formación del profesorado desde el ámbito universitario, al mismo tiempo que se fortalece la educación geográfica desde una perspectiva inclusiva.