62.447 niños en el centro de la tormenta: una propuesta didáctica digital en las aulas de enlace de la Comunidad Autónoma de Madrid

Abstract

Las aulas de enlace son entornos formales financiados con fondos públicos en los colegios de Educación Primaria y en los centros de Enseñanza Secundaria con la misión de escolarizar a los menores migrantes, desplazados y solicitantes de asilo por motivos étnicos o políticos. La escolarización de estos menores, paso previo para su integración profesional y social, solo es posible con el aprendizaje de la lengua de la comunidad receptora. Con este proyecto se pretende presentar una programación didáctica: los cuadernos de alfabetización, que intentan transformar la lengua española en herramienta para esta empresa. Esta programación didáctica ofrece el diseño curricular necesario para anclar el contenido meta como área o materia que convierta la enseñanza del español con fines específicos en lengua de instrucción escolar. Para ello, se cuenta con el estudio de las claves afectivas que activan la motivación y con el diseño de un repertorio de aula a partir del empleo de un recurso didáctico digital, el Botiquín de emergencia para hablar español destinado a personas migrantes y refugiadas de origen ucraniano.