dc.contributor.authorLlamas-Salguero, Fátima
dc.contributor.authorHidalgo-Fuentes, Sergio
dc.contributor.authorMartínez-Álvarez, Isabel
dc.contributor.authorGonzález-Fernández, Alberto
dc.date.accessioned2026-04-09T11:11:35Z
dc.date.available2026-04-09T11:11:35Z
dc.date.issued2026-04-09
dc.identifier.issn1988-2793
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/3308
dc.description.abstractEl phubbing, conducta que consiste en ignorar a personas y al propio entorno por el uso del smartphone, ha generado creciente interés debido a sus implicaciones sociales y psicológicas. Este estudio analiza la relación entre el uso problemático de redes sociales y el phubbing, explorando el papel mediador del fear of missing out (FoMO) y la urgencia emocional. La muestra estuvo compuesta por 591 estudiantes universitarios, seleccionados mediante un muestreo por conveniencia. Se emplearon cuestionarios validados, incluyendo la Short Social Network Addiction Scale y la Phubbing Scale, distribuidos a través de una encuesta en línea. Los datos se analizaron con modelos de mediación paralela utilizando la macro PROCESS de SPSS. Los resultados muestran que el uso problemático de redes sociales predice significativamente el FoMO y la urgencia, y ambos actúan como mediadores parciales en la relación con el phubbing. Además, se encontró que el FoMO tiene un mayor efecto mediador que la urgencia. Estas asociaciones destacan la complejidad de las interacciones entre las variables. Se concluye que el phubbingno solo está vinculado al uso compulsivo de redes sociales, sino que también está mediado por factores psicológicos. Estos hallazgos enfatizan la importancia de diseñar intervenciones dirigidas a reducir el FoMO y la urgencia para mitigar las consecuencias negativas del phubbinges
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleUso problemático de las redes sociales y phubbing: el papel mediador del FoMO y la urgenciaes
dc.typearticlees
dc.description.course2025-26es
dc.identifier.doi10.5209/rced.100041
dc.issue.number2es
dc.journal.titleRevista Complutense de Educaciónes
dc.page.initial199es
dc.page.final208es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónes
dc.publisher.group(GI-24/1) Impacto psicológico y educativo de las nuevas tecnologías (PSICO-EDU-TEC)es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordPhubbinges
dc.subject.keywordredes socialeses
dc.subject.keywordteléfono inteligentees
dc.subject.keyworduso problemático de las redes socialeses
dc.subject.keywordestudiante universitarioes
dc.volume.number37es
dc.indice.jcrQ3
dc.indice.sjrQ3


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