PROVOZ: Innovación en salud vocal y comunicación inclusiva en la docencia online

Abstract

El proyecto ProVoz tiene como objetivo mejorar la salud vocal del profesorado universitario y promover una comunicación inclusiva en contextos de docencia online. Parte de la evidencia de que el profesorado es un colectivo con alta carga vocal y riesgo de disfonías, especialmente en entornos digitales donde influyen factores como la microfonía, la acústica doméstica, la falta de retroalimentación auditiva y la necesidad de mantener una voz clara e inteligible. La investigación propone una intervención formativa basada en higiene vocal, prevención de patologías de la voz y estrategias de comunicación accesible. El estudio adopta un diseño cuasi-experimental pretest–postest con un único grupo de docentes universitarios de la UDIMA, combinando instrumentos objetivos, como el análisis biomecánico de la voz, y subjetivos, como el cuestionario VHI-10. Se espera que el programa contribuya a mejorar la autopercepción vocal, reducir la fatiga vocal, optimizar la inteligibilidad del discurso docente y favorecer la participación del estudiantado con diversidad auditiva, lingüística o atencional. Además, el proyecto se alinea con el Diseño Universal para el Aprendizaje y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente salud y bienestar, educación de calidad y reducción de desigualdades. ProVoz se presenta como una propuesta innovadora, transferible y replicable para consolidar una cultura universitaria centrada en el bienestar docente, la calidad educativa y la inclusión comunicativa.