Actitudes hacia la tecnología: Diferencias de género y edad en estudiantes universitarios

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar las diferencias en las actitudes hacia la tecnología en función del sexo y la edad en una muestra de estudiantes universitarios venezolanos. Se empleó un diseño cuantitativo, transversal y no experimental. La muestra estuvo compuesta por 187 estudiantes (52,4% mujeres y 47,6% hombres) con edades comprendidas entre 18 y 65 años (M = 34,7; DT = 11.84). Se utilizó una versión adaptada de la Escala de Uso y Actitudes de Medios y Tecnología (MTUAS). La validez de constructo se verificó mediante un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) con rotación Varimax, que reveló una estructura tridimensional que explica el 69,45% de la varianza. La consistencia interna fue adecuada tanto para la escala total (α = ,823) como para cada factor. Se hallaron diferencias significativas por sexo, donde los hombres reportaron una actitud más positiva, mientras que las mujeres mostraron mayor dependencia y ansiedad tecnológica. En cuanto a la edad, se encontró que los estudiantes más jóvenes poseen actitudes más optimistas y mayores niveles de dependencia, mientras que los de mayor edad tienden hacia una visión más crítica. Estos hallazgos son fundamentales para comprender la adopción tecnológica en el contexto universitario actual y para diseñar intervenciones educativas ajustadas a las características demográficas de los estudiantes.