Aceptación parental, regulación emocional y problemas contextuales en la adolescencia: asociaciones con conducta suicida

Abstract

El suicidio es la segunda causa de muerte a nivel mundial en personas de 15 a 29 años, y la adolescencia constituye una etapa de especial vulnerabilidad. El objetivo de este estudio fue explorar la asociación entre la conducta suicida y variables personales y contextuales: la aceptación parental, las estrategias de regulación emocional cognitiva, los problemas de regulación emocional y los problemas contextuales en los ámbitos familiar, escolar y relacional. Participaron 38 díadas formadas por adolescentes de 12 a 18 años (M = 14,42; DT = 2,18; 57,9 % chicas) y una figura parental (76,3 % madres). Se administraron el Parental Acceptance-Rejection Questionnaire, la Escala de Evaluación de la Conducta Suicida, el Cuestionario de Estrategias de Regulación Emocional Cognitiva y el Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes. La aceptación parental se correlacionó negativamente con el espectro suicida (r = −0,35). Las estrategias desadaptativas de regulación emocional (r = 0,50), los problemas de regulación emocional y vulnerabilidad (r = 0,64) y los problemas contextuales (r = 0,42) mostraron asociaciones positivas. Los resultados apoyan una perspectiva multidimensional de la conducta suicida adolescente y señalan la aceptación parental, la regulación emocional y el ajuste contextual como objetivos relevantes para la prevención. Entre las limitaciones destacan el tamaño reducido de la muestra y el diseño correlacional.