dc.contributor.authorGarcía-Barrera, Alba
dc.contributor.authorde la Flor, Patricia
dc.date.accessioned2020-10-13T16:27:25Z
dc.date.available2020-10-13T16:27:25Z
dc.date.issued2016-10
dc.identifier.issn0718-0705
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/410
dc.description.abstractActualmente se estima que en España entre un 95% y un 99% de los estudiantes con altas capacidades intelectuales están sin identificar. El presente trabajo, sensible a esta realidad, constituye una aproximación a las percepciones que el profesorado de Secundaria manifiesta respecto a este alumnado. Para ello, se diseñó un cuestionario que completaron 637 docentes de Educación Secundaria de todo el territorio español, de los cuales 176 afirmaron poseer formación específica respecto a estos estudiantes. Los datos obtenidos revelan que una parte considerable de los participantes posee escasos conocimientos sobre este alumnado y sigue incurriendo en los típicos mitos acerca de ellos, resultando alarmante que incluso los profesores con formación específica sobre AACI muestren dichas carencias y confusiones. Todo ello dificulta la correcta detección y atención educativa de estos alumnos, por lo que convendría averiguar en qué está fallando la formación docente, a fin de reforzarla desde su inicio.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titlePercepción del profesorado español sobre el alumnado con altas capacidadeses
dc.typearticlees
dc.description.course2016-17es
dc.issue.number2es
dc.journal.titleDescripción de la publicación Estudios Pedagógicoses
dc.page.initial129es
dc.page.final149es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordalumnos con altas capacidades intelectualeses
dc.subject.keywordeducación secundariaes
dc.subject.keywordformación del profesoradoes
dc.subject.keywordeducación inclusivaes
dc.subject.keywordmedidas educativases
dc.volume.number42es


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