| dc.contributor.author | Nieto Ortiz, Jorge | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-10T09:40:22Z | |
| dc.date.available | 2021-11-10T09:40:22Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.identifier.issn | 978-9945-9224-4-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/941 | |
| dc.description.abstract | La evaluación de las competencias en la formación profesional es un proceso clave debido a
la gran información que aporta al alumnado sobre su progreso, aunque debido a su carácter
teórico y abstracto estas no son medibles en sí mismas, lo que dificulta su evaluación. Para que
la media sea posible y por lo tanto la evaluación, es necesario convertir el sistema conceptual a
uno cifrado y establecer instrumentos y unidades de medida que permitan manejar grandes
cantidades de información de manera adecuada. Como conclusiones se abordan una serie
de cuestiones relacionadas con la necesidad de desarrollar nuevos modelos de evaluación con
una marcada función formativa a través del uso de herramientas estadísticas y el empleo del
feedback. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.relation.ispartofseries | Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | La evaluación en las enseñanzas de formación profesional en España. Propuesta de un sistema de evaluación de las competencias basado en la medición de sus variables | es |
| dc.type | bookPart | es |
| dc.description.course | 2020-21 | es |
| dc.page.initial | 1011 | es |
| dc.page.final | 1016 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Formación Profesional | es |
| dc.subject.keyword | evaluación de la educación | es |
| dc.subject.keyword | competencia profesional | es |