Adaptación de proyectos de fin de carrera a entornos educativos no presenciales

dc.contributor.author	Sánchez-Verdejo Pérez, Francisco Javier
dc.contributor.author	Anguita Acero, Juana María
dc.contributor.author	Navarro Martínez, Óscar
dc.date.accessioned	2022-03-21T12:48:28Z
dc.date.available	2022-03-21T12:48:28Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.isbn	978-84-1391-639-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12226/1143
dc.description.abstract	Desde que los estados miembros de la Unión Europea abogaron por unificar ciertos criterios educativos con el firme prop6sito de facilitar el intercambio y la circulaci6n de estudiantes por Europa y, a su vez, lograr perfiles profesionales que respondiesen a las necesidades del mercado laboral moderno, la educación, en general, y la educaci6n superior, en particular, han experimentado un cambio notable dentro del contexto español (Fernandez-Liria y Serrano-Garcia, 2009).	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Thomson Reuters Aranzadi	es
dc.title	Adaptación de proyectos de fin de carrera a entornos educativos no presenciales	es
dc.type	bookPart	es
dc.description.course	2021-22	es
dc.page.initial	115	es
dc.page.final	128	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es