Innovación en la difusión científica. Evaluación de la exposición Hablemos de Drogas de Cosmocaixa

Abstract

Las disciplinas científicas (y la gran mayoría de saberes disciplinares) encuentran en los museos, y otros espacios patrimoniales, auténticos “laboratorios” para la difusión y la trasferencia de conocimiento, haciendo más accesible el conjunto de saberes para el conjunto de la sociedad. Consideramos a los museos como “laboratorios” para la difusión debido a que, por sus características, permiten ensayar diversas formas de comunicación mediante diferentes montajes expositivos y programas públicos y educativos, que pueden ir puliéndose o reinventándose según la aceptación e impacto que vayamos detectando en los visitantes. Los museos se presentan como espacios que concilian las necesidades de ocio y aprendizaje de la sociedad, lo que le dota de un carácter hasta cierto punto flexible y abierto a todo tipo de personas. Estas características facilitan su uso como “laboratorio” en mayor que medida que otras instituciones destinadas a la difusión de la ciencia. La concepción de museo como “laboratorio” se deriva del deseo de incrementar la efectividad de las exposiciones, lo que ha potenciado un aumento del compromiso de los museos con las necesidades de los visitantes. Por lo tanto, a la hora de crear exposiciones o programas dedicados a la difusión y transferencia del conocimiento científico es fundamental considerar la evaluación como una herramienta que nos permite conocer las necesidades del público, sus motivaciones, expectativas, conocimientos previos, etc. y, en base a los mismos, tomar decisiones sobre cómo materializar las acciones de difusión y transferencia. En el presente trabajo ilustraremos, mediante estudios de caso, cómo mediante la evaluación y los estudios de público pueden identificarse determinados problemas en la difusión del mensaje expositivo y cómo mediante dichas herramientas se pueden proponer nuevas formas de difusión y transferencia de los saberes disciplinares.