Diseño Universal de Aprendizaje, metodología y situaciones de aprendizaje.

dc.contributor.author	García-Barrera, Alba
dc.contributor.author	Sánchez Sánchez, Natalia
dc.contributor.author	Fernández-Blázquez, Mari Luz
dc.date.accessioned	2023-09-18T16:34:05Z
dc.date.available	2023-09-18T16:34:05Z
dc.date.issued	2023-06-02
dc.identifier.isbn	978-84-454-4565-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12226/1759
dc.description.abstract	En este capítulo se abordan algunos aspectos del DUA que permiten una primera aproximación a él como enfoque pedagógico. Para ello se muestra brevemente su sentido en el marco educativo, su origen y su posible potencial como marco para diseñar con mayor flexibilidad los objetivos, métodos, materiales y procesos de evaluación, siendo más respetuosos con toda la diversidad del alumnado.	es
dc.language.iso	es	es
dc.title	Diseño Universal de Aprendizaje, metodología y situaciones de aprendizaje.	es
dc.title.alternative	Programar en la LOMLOE: elementos curriculares y ejemplos prácticos	es
dc.type	bookPart	es
dc.description.course	2022-23	es
dc.publisher.department	Departamento de Magisterio de Educación Primaria	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es
dc.subject.keyword	diversidad	es
dc.subject.keyword	programar	es
dc.subject.keyword	legislación	es
dc.subject.keyword	diseño universal	es
dc.subject.keyword	aprendizaje	es
dc.subject.keyword	educación	es
dc.bookstore	https://tienda.cef.udima.es/libros/programar_LOMLOE_elementos_curriculares_ejemplos_practicos	es