dc.contributor.authorOrtiz Gómez, Fernando
dc.contributor.authorDíaz Palencia, José Luis
dc.contributor.authorRoa González, Julián
dc.date.accessioned2024-01-15T16:20:24Z
dc.date.available2024-01-15T16:20:24Z
dc.date.issued2023-12
dc.identifier.isbn978-84-1170-150-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/1944
dc.description.abstractEste trabajo presenta una investigación basada en el ilusionismo y la magia para reducir los niveles de ansiedad matemática de los alumnos de Educación Primaria. Como resultado principal se observa que tras la intervención realizada apoyada en la matemagia se observa que no se ha producido un cambio significativo en la actitud medida por la escala de auzmendi pero si se ha detectado una disminución significativa en los niveles de ansiedad.es
dc.description.sponsorshipUDIMAes
dc.language.isoeses
dc.publisherDykinsones
dc.relation.ispartofseriesConstruyendo la educación en áreas de ingeniería, economía y STEMes
dc.titleMatemagia como recurso modificador de la actitud hacia las matemáticas en 6º Curso de Educación Primariaes
dc.typebookPartes
dc.description.course2023-24es
dc.page.initial851es
dc.page.final868es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.publisher.group(GI-20/1) Observatorio de Innovación Educativa (OIE)es
dc.relation.projectIDPIDIEes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordMatemagiaes
dc.subject.keywordAnsiedad matemáticaes
dc.subject.keywordEducación Matemáticaes
dc.subject.keywordEducación Primariaes


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