| dc.contributor.author | Pérez-Echeverría, Mª Puy | |
| dc.contributor.author | Postigo, Yolanda | |
| dc.contributor.author | López Manjón, Asunción | |
| dc.contributor.author | Marín Oller, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-08T15:46:20Z | |
| dc.date.available | 2024-02-08T15:46:20Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-7112-598-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/1984 | |
| dc.description.abstract | En los libros de texto de cualquier nivel educativo encontramos información gráfica o imágenes (dibujos, fotografías, mapas). En este capítulo se plantea la importancia de integrar dichos elementos como relevantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la necesidad de que complementen a la información escrita que acompañan. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Morata | es |
| dc.relation.ispartofseries | Psicología del aprendizaje universitario: La formación en competencias. | es |
| dc.title | Aprender con imágenes e información gráfica | es |
| dc.type | bookPart | es |
| dc.description.course | 2008-09 | es |
| dc.page.initial | 134 | es |
| dc.page.final | 148 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Gráficas e imágenes | es |
| dc.subject.keyword | Aprendizaje universitario | es |
