Rúbrica formativa para la elaboración y evaluación de síntesis argumentativas a partir de textos que plantean visiones contrapuestas sobre un tema, dirigida a estudiantado de Bachillerato y Universidad
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URI: http://hdl.handle.net/20.500.12226/2290Exportar referencia:
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Martínez-Álvarez, Isabel; Cuevas, Isabel; Martín, Elena; Casado-Ledesma, Lidia; Luna Chao, María; [et al.]; ;Fecha de publicación:
2024Resumen:
Esta Rúbrica pretende ayudar a elaborar una síntesis argumentativa integradora, después de que haber leído dos textos en los que se presentan posturas enfrentadas sobre un tema controvertido. Una síntesis argumentativa integradora es un tipo de texto argumentativo en el que se busca reconciliar dos posicionamientos, a priori opuestos. Es un escrito en el que se plantean soluciones a una controversia, después de haber examinado y valorado los argumentos de distintas posturas. Se trata de un escrito en el que se plantean soluciones y condiciones, buscando integrar los dos posicionamientos presentados en los textos que se han leído.
Esta Rúbrica pretende ayudar a elaborar una síntesis argumentativa integradora, después de que haber leído dos textos en los que se presentan posturas enfrentadas sobre un tema controvertido. Una síntesis argumentativa integradora es un tipo de texto argumentativo en el que se busca reconciliar dos posicionamientos, a priori opuestos. Es un escrito en el que se plantean soluciones a una controversia, después de haber examinado y valorado los argumentos de distintas posturas. Se trata de un escrito en el que se plantean soluciones y condiciones, buscando integrar los dos posicionamientos presentados en los textos que se han leído.
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