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Perspectiva de Género aplicada a Mujeres en estudios STEM

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(158.8Kb)
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URI: http://hdl.handle.net/20.500.12226/2413
ISSN: 1887-3243
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Autor(es):
Lominchar Jiménez, José
Fecha de publicación:
2023-05
Resumen:

La perspectiva de género es esencial para garantizar una igualdad real entre hombres y mujeres en todos los ámbitos de la vida, incluyendo la educación y el trabajo. En particular, en el ámbito de las STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), la perspectiva de género es fundamental para superar las barreras que impiden la participación plena y equitativa de las mujeres en estas áreas. A lo largo de la historia, las STEM han estado dominadas por hombres, lo que ha llevado a la creación de culturas y entornos que no son inclusivos ni acogedores para las mujeres. Además, las mujeres a menudo se enfrentan a obstáculos adicionales en el camino hacia la educación y el empleo en las STEM, como estereotipos de género, sesgos inconscientes y discriminación. Para abordar estos problemas, es impor-tante fomentar una perspectiva de género en la educación y en el estudio de las STEM. Esto significa reconocer las diferencias de género y considerarlas al diseñar programas y políticas que fomenten la par-ticipación de las mujeres en las STEM.

La perspectiva de género es esencial para garantizar una igualdad real entre hombres y mujeres en todos los ámbitos de la vida, incluyendo la educación y el trabajo. En particular, en el ámbito de las STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), la perspectiva de género es fundamental para superar las barreras que impiden la participación plena y equitativa de las mujeres en estas áreas. A lo largo de la historia, las STEM han estado dominadas por hombres, lo que ha llevado a la creación de culturas y entornos que no son inclusivos ni acogedores para las mujeres. Además, las mujeres a menudo se enfrentan a obstáculos adicionales en el camino hacia la educación y el empleo en las STEM, como estereotipos de género, sesgos inconscientes y discriminación. Para abordar estos problemas, es impor-tante fomentar una perspectiva de género en la educación y en el estudio de las STEM. Esto significa reconocer las diferencias de género y considerarlas al diseñar programas y políticas que fomenten la par-ticipación de las mujeres en las STEM.

Colecciones a las que pertenece:
  • Libros y capítulos de libros [697]
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