dc.contributor.advisorde Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo
dc.contributor.authorGascón Robledo, Ana María
dc.date.accessioned2024-10-29T16:27:47Z
dc.date.available2024-10-29T16:27:47Z
dc.date.issued2024-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/2500
dc.description.abstractEn el presente Trabajo de Final de Máster se ofrece una propuesta de innovación didáctica para llevar a cabo con el alumnado de 2º de Bachillerato en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. El objetivo principal es presentar a las Sinsombrero con una metodología innovadora como lo es la gamificación, en concreto, mediante un escape room elaborado por los propios estudiantes. Para abordar tal tarea, alumnos y alumnas habrán de cooperar juntos con los miembros de su equipo e investigar en fuentes fiables quiénes fueron las mujeres de la generación del 27.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLas ausencias literarias: Las Sinsombrero en la enseñanza de Secundaria. Propuesta didáctica a través de la gamificación para alumnos de 2º de Bachillerato en la asignatura de Lengua Castellana y Literaturaes
dc.typemasterThesises
dc.description.course2023-24es
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordEscape room, gamificación, Generación del 27, innovación, Lengua Castellana y Literatura, metodología activa, Sinsombreroes


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