dc.contributor.authorCentellas Rodrigo, Aurora
dc.date.accessioned2025-01-09T10:03:40Z
dc.date.available2025-01-09T10:03:40Z
dc.date.issued2024-12-23
dc.identifier.isbn9788410709324
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/2703
dc.description.abstractEs el momento de dar respuesta a las exigencias de la sociedad digital actual, de perfilar un nuevo escenario de actuación que afecta a la educación, a las instituciones, al docente, al alumno y al objeto de aprendizaje. La irrupción de la tecnología, nos presenta un nuevo escenario que conlleva cambios en la forma de comunicar, organizar y mostrar los contenidos educativos. Las modalidades educativas se presentan como estrategia innovadora para el aprendizaje porque ofrecen opciones que favorecen y mejoran los procesos de aprendizaje, ya que dichos procesos parten de una combinación de variables tecnológicas y pedagógicas que van a favorecer la participación, el aprendizaje activo y la personalización del aprendizaje.es
dc.language.isoeses
dc.publisherDykinsones
dc.relation.ispartofseriesMetodologías emergentes en la investigación y acción educativaes
dc.titleModalidades educativas y cambio de paradigma en el aulaes
dc.typebookPartes
dc.description.course2024-25es
dc.identifier.doi10.14679/3767
dc.page.initial409es
dc.page.final419es
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordModalidades educativas, metodologías activas, m-learning, microlearning,es
dc.indicespi.disciplinaQ1


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