Desmotivación en las redes comunicativas: Telegram

Abstract

Las redes sociales se han convertido en herramientas muy atractivas que han emergido como una nueva plataforma innovadora, inspiradora y altamente beneficiosa en los nuevos entornos de aprendizaje virtuales. ¿Pero son tan motivadoras como aparentan? Se ha llevado a cabo un estudio con estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de nivel A1.1. y para ello se ha utilizado una metodología mixta que permite reflexionar sobre las actitudes de los estudiantes hacia este nuevo entorno de aprendizaje y determinar qué les desmotiva y cómo han afrontado la desmotivación a través de las distintas herramientas de comunicación que ofrece Telegram. Como resultado, se observa que la desmotivación disminuye a medida que la motivación aumenta.