| dc.contributor.advisor | Gallego-García, Marta | |
| dc.contributor.author | Remadenine Benyahia, Rófida | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-11T13:02:07Z | |
| dc.date.available | 2025-11-11T13:02:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/3086 | |
| dc.description.abstract | El español es la segunda lengua más hablada del mundo, tras el chino y por encima del inglés, el hindi y el árabe. En Argelia, el español está en pleno auge y así se demuestra con los datos que constatan que los estudiantes de español matriculados en el Instituto Cervantes de Argel y Oran crecen cada año, así como la demanda en el sistema educativo público y privado. El aprendizaje de una lengua extranjera siempre está influenciado por una serie de variables personales y contextuales. Además de los aspectos personales, como la motivación o los objetivos, también hay otros factores que condicionan e impulsan a los alumnos argelinos a estudiar español. Por ello, tras revisar la situación sociolingüística actual del español en Argelia, en este trabajo de revisión se recogerán los principales factores lingüísticos, educativos, culturales, políticos y económicos que se han analizado anteriormente en otras investigaciones relacionadas con el campo de estudio de la enseñanza y el aprendizaje de ELE en Argelia. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | Factores que influyen en el aprendizaje de ELE en Argelia | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dc.description.course | 2024-25 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | ELE, Argelia, factores de aprendizaje, el español en Argelia | es |