dc.contributor.authorDíaz Escobar, Antonio Ivan
dc.contributor.authorNistal Anta, Verónica
dc.date.accessioned2020-02-26T12:22:09Z
dc.date.available2020-02-26T12:22:09Z
dc.date.issued2020-02
dc.identifier.isbn978-84-1324-493-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/319
dc.description.abstractSegún datos ofrecidos por la OMS (2017), 1 de cada 160 niños están diagnosticados de TEA. Diferentes estudios ofrecen unos valores próximos y confluyen en la necesidad de mejorar las prácticas docentes que se ofrecen a este alumnado. Una de las características que tiene esta población son los problemas comunicativos. Dados los beneficios que tiene el uso de las herramientas tecnológicas surge la necesidad de generar recursos tecnológicos que fomenten estos problemas. Así, se pretende crear una aplicación móvil centrada en la comunicación del niño con TEA, que les permita mejorar en este sentido. Este estudio es una revisión bibliográfica que analiza diversas aplicaciones cuyos criterios de selección se basan en la sencillez, número de descargas, capacidad de personalización y su adaptabilidad a niños con TEA. La estrategia de búsqueda se ha fundamentado en la utilización de recursos y bases de datos como Google, y la plataforma de ISI.es
dc.language.isoeses
dc.publisherDykinsones
dc.relation.ispartofseriesInnovación Educativa en la Sociedad Digitales
dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.titleÁnálisis de aplicaciones para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)es
dc.typebookPartes
dc.description.course2019-20es
dc.page.initial1524es
dc.page.final1534es
dc.publisher.departmentDepartamento de Psicología y Saludes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.publisher.groupProcesos Educativos y Tecnologíaes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordautismoes
dc.subject.keywordNuevas Tecnologíases
dc.subject.keywordAplicación Informáticaes
dc.subject.keywordEducaciónes


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