E-learning y el desarrollo de competencias en el alumnado universitario: un estudio exploratorio

Abstract

Este estudio se centra en examinar el impacto que tiene la enseñanza online en el desarrollo competencial del alumnado universitario. Para ello, se aplicó un cuestionario, a 42 estudiantes ecuatorianos, con el que se midió el grado en que estos habían afianzado 18 habilidades –instrumentales, personales y sistémicas– una vez concluida su formación académica. Los resultados revelan una mejora significativa en 13 competencias, como la autonomía, la comunicación oral y escrita, y el pensamiento crítico. Estos datos nos permiten concluir que el entorno virtual es un espacio que estimula el perfil competencial de nuestros estudiantes.