| dc.contributor.author | González Elices, Patricia | |
| dc.contributor.author | De Mingo Izquierdo, Nieves | |
| dc.contributor.author | Gómez Villota, Luis | |
| dc.contributor.author | Seoane Pujol, Isaac | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T07:55:33Z | |
| dc.date.available | 2026-02-06T07:55:33Z | |
| dc.date.issued | 2024-07 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1177-047-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12226/3242 | |
| dc.description.abstract | El capítulo tiene como objetivo explicar los ajustes y resultados derivados de un proyecto de innovación cuyo objetivo era mejorar la gestión y navegación de profesores y estudiantes que se realizan la asignatura de Trabajo de Fin de Grado online.
En primer lugar, analiza la organización, gestión y comunicación de la asignatura de Trabajo de Fin de Grado (TFG) en distintos títulos universitarios (Magisterio en Educación Infantil y Primaria, Historia, Derecho e Ingeniería), para posteriormente describir y evaluar los procedimientos y recursos que se utilizan y, finalmente, establecer una guía que muestre una forma eficaz para la gestión del aula virtual. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Egregius ediciones | es |
| dc.relation.ispartofseries | Educación, comunicación y poder en el siglo XXI: retos y desafíos | es |
| dc.title | Aulas, procesos y recursos tecnológicos aplicados a la coordinación efectiva de trabajos de fin de grado en entornos universitarios virtuales | es |
| dc.type | bookPart | es |
| dc.description.course | 2023-24 | es |
| dc.page.initial | 157 | es |
| dc.page.final | 174 | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
