dc.contributor.authorHidalgo-Fuentes, Sergio
dc.contributor.authorSospedra-Baeza, María Josefa
dc.contributor.authorMartínez-Álvarez, Isabel
dc.date.accessioned2021-06-21T08:46:11Z
dc.date.available2021-06-21T08:46:11Z
dc.date.issued2021-06-16
dc.identifier.issn1812-9536
dc.identifier.issn2708-5007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/796
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es analizar la capacidad predictiva de la inteligencia emocional sobre el apoyo social percibido. 380 estudiantes de Psicología completaron el Trait Meta Mood Scale (TMMS-24; Salovey, Mayer, Goldman, Turvey, & Palfai, 1995) y el Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS; Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988). Los análisis de regresión jerárquica muestran que la inteligencia emocional es un predictor significativo de las tres dimensiones del apoyo social percibido. Se pone de manifiesto la importancia de desarrollar correctamente los componentes de inteligencia emocional en los jóvenes universitarios con el fin de aumentar su percepción de apoyo social, lo que repercutirá en un incremento del bienestar físico y psicológico.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa inteligencia emocional como predictor del apoyo social percibido en universitarios españoleses
dc.typearticlees
dc.description.course2020-21es
dc.issue.number1es
dc.journal.titleAvances en Psicologíaes
dc.page.initial79es
dc.page.final88es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordinteligencia emocionales
dc.subject.keywordapoyo social percibidoes
dc.subject.keywordeducación superiores
dc.volume.number29es


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