El juego comunicativo. Planificar y gestionar el aula con dinámicas de juego

Abstract

Existen juegos de mesa y de ordenador, de calle y de estadio, juegos solitarios y juegos en equipo, juegos serios y juegos sin mayor finalidad que la pura evasión o el entretenimiento, juegos de ingenio y habilidad y juegos con reglamentos tan complejos que solo comprenderlos es una muestra de ingenio y habilidad. Se juega desde el inicio de las civilizaciones y a lo largo y ancho de nuestro planeta, lo que demuestra la trascendencia que los juegos tienen en todas las culturas. Los juegos forman parte de la cultura de los pueblos, nos ofrecen información sobre ellos y, a diferencia de otros fenómenos que van agonizando al ritmo de las innovaciones, aprovechan todos los nuevos soportes, plataformas y dispositivos para actualizarse y entretener a la comunidad que los disfruta.

En este capítulo centraremos nuestra atención en el juego educativo, sus tipos, ventajas y posibles contrapartidas para el aprendizaje de LE/L2. Veremos en qué consisten las dinámicas de juego y qué tipos se pueden crear para favorecer la motivación por el aprendizaje y una adecuada gestión de aula.