dc.contributor.authorArrieta-Castillo, Carolina
dc.date.accessioned2021-11-04T15:55:59Z
dc.date.available2021-11-04T15:55:59Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn9788412294170
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/920
dc.description.abstractAnte el reto que supone dedicarse a un futuro profesional cada vez más demandado, pero no siempre bien estudiado desde las instituciones, con numerosas incertidumbres que pesan todavía en los roles que deben ejercer en sus puestos de trabajo, en este capítulo se pretende arrojar luz sobre las competencias y roles que debe interpretar el profesor de ELE en los ámbitos laboral, formativo e investigador. Para ello se analizan las competencias y funciones del profesorado en relación con los presupuestos teóricos dominantes y se propone al docente en ciernes una reflexión sobre el papel que se le demanda en su ámbito profesional.es
dc.language.isoeses
dc.publisherenClave-ELEes
dc.relation.ispartofseriesDiscurso, comunicación y gestión en el aula de ELEes
dc.titleLas competencias y el desarrollo profesional del docente de español como lengua extranjera o segunda lenguaes
dc.typebookPartes
dc.description.course2020-21es
dc.page.initial13es
dc.page.final54es
dc.publisher.departmentDepartamento de Comunicaciónes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanidadeses
dc.publisher.group(GI-20/2) Grupo de Investigación sobre Profesorado y Currículum Educativo – ProCuEes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordcompetencia docentees
dc.subject.keywordprofesor de españoles
dc.subject.keywordespañol como lengua extranjeraes
dc.subject.keyworddesarrollo profesionales


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