dc.contributor.authorLaviña, Irene
dc.date.accessioned2021-11-08T16:50:35Z
dc.date.available2021-11-08T16:50:35Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.isbn9788449087929
dc.identifier.issn978-84-490-8792-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/929
dc.description.abstractEste trabajo propone la búsqueda de referentes para el impulso de una didáctica para la historia del arte. Se presentan propuestas desarrolladas por alumnado del Máster en Formación del Profesorado que tienen en común la reflexión sobre el arte y nuestro mundo a partir de la revisión de diversas obras. De este modo, la obra y el pensamiento artístico se convierten en vehículos para el análisis crítico del mundo que nos rodea y para la formación cívica. La finalidad de esta propuesta es la exploración de las posibilidades didácticas de la obra de arte y de nuestra mirada. Se trata, por tanto, de reflexionar sobre la función del arte, las posibilidades formativas que nos brinda y su uso como recurso didáctico. El resultado ha sido la cristalización de diversas formas de aproximación a la obra de arte y de análisis de la realidad.es
dc.description.sponsorshipGREDICSes
dc.description.sponsorshipUABes
dc.description.sponsorshipAyuntamiento de Barcelonaes
dc.language.isoeses
dc.publisherGREDICSes
dc.relation.ispartofseriesQuin professorat, quina ciutadania, quin futur? Els reptes de l’ensenyament de les ciències socials, la geografia i la històriaes
dc.titleRepensar nuestro mundo a través de la obra de artees
dc.typebookes
dc.description.course2017-18es
dc.page.initial449es
dc.page.final460es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordDidáctica de la Historia del Artees
dc.subject.keywordEducación cívicaes
dc.subject.keywordFormación del Profesoradoes


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