dc.contributor.authorUrraco Solanilla, Mariano
dc.date.accessioned2021-11-10T11:01:43Z
dc.date.available2021-11-10T11:01:43Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2792-2901
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12226/949
dc.description.abstractEste artículo analiza el discurso que subyace a una serie de obras distópicas recientes, dirigidas, principalmente, a un público adolescente y juvenil. Se señala que estas producciones han contribuido a un cierto auge del género distópico en las primeras décadas del siglo XXI, con exitosas sagas literarias y cinematográficas, y se defiende la tesis de que dichas obras de ficción, bajo la apariencia de un mensaje subversivo e incluso antisistema, refuerzan los principios fundamentales del capitalismo neoliberal de nuestra época. Vinculando los significados que se difunden a través de estos productos culturales con los dogmas recurrentes en la corriente de pensamiento hegemónica del presente momento histórico, se analizan las principales “enseñanzas” que el género estaría transmitiendo a los jóvenes consumidores, perfectamente sincronizadas con todo el conjunto de competencias y maneras de pensar que se enfatizan como necesarias para afrontar las condiciones del mercado de trabajo de nuestros días. La conclusión a la que se llega alude a la perfecta integración que se da entre los discursos que se plasman en productos de entretenimiento masivo, pretendidamente rebeldes o críticos con el sistema social actual, y el discurso neoliberal dominante, que aprovecha el canal del ocio para seguir con su labor de hacerse inevitable, incontestado, natural.es
dc.language.isoeses
dc.titleEl caballo de Troya de las distopías juveniles: discurso hegemónico disfrazado de rebelde.es
dc.typearticlees
dc.description.course2020-21es
dc.issue.number1es
dc.journal.titleDistopía y Sociedad: Revista de Estudios Culturaleses
dc.page.initial154es
dc.page.final169es
dc.publisher.departmentDepartamento de Magisterio de Educación Primariaes
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud y de la Educaciónes
dc.publisher.groupGI-19/5: Grupo para el Estudio de la Sociedad y la Política en un Mundo Globales
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordJuventudes
dc.subject.keywordMercado de trabajoes
dc.subject.keywordConsumo de masases
dc.subject.keywordConsumo culturales
dc.subject.keywordHegemonía culturales
dc.subject.keywordCompetenciases


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