La participación adicional del alumnado en entornos de trabajo cooperativo en la universidad y su influencia en el desarrollo de competencias

dc.contributor.author	Lanza Escobedo, David
dc.date.accessioned	2021-11-10T12:23:56Z
dc.date.available	2021-11-10T12:23:56Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.isbn	978-84-15524-44-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12226/957
dc.description.abstract	Este trabajo se centra en examinar el impacto que tiene la participación voluntaria del alumnado, fuera de su equipo de trabajo, esto es, dentro del grupo-clase, en el desarrollo de competencias. Nuestros resultados revelan que la participación del alumnado, medida a través de su intervención en los debates y en la exposición pública de sus proyectos, no produce una mejora significativa de sus competencias.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Educación Editora	es
dc.relation.ispartofseries	Innovación e investigación en la educación universitaria	es
dc.title	La participación adicional del alumnado en entornos de trabajo cooperativo en la universidad y su influencia en el desarrollo de competencias	es
dc.type	bookPart	es
dc.description.course	2020-21	es
dc.page.initial	567	es
dc.page.final	572	es
dc.publisher.department	Departamento de Magisterio de Educación Primaria	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es
dc.subject.keyword	Aprendizaje cooperativo	es
dc.subject.keyword	Participación del alumnado	es
dc.subject.keyword	Competencias	es
dc.subject.keyword	Universidad	es